Executive Coaching

 

“Van interventie naar interactie: relationele coaching”.

Eén van de uitgangspunten bij executive coaching. Coaching heeft tot doel de professionaliteit van de coachee te vergroten door de eigen relatie tot bepaalde ervaringen en vraagstukken te bespreken. De bedoeling van de coach is bij de coachee reflectie te stimuleren, potentiële kwaliteiten vrij te maken en obstakels voor verdere ontwikkeling te overwinnen of weg te nemen. Het gaat dan om vragen als:

  • Hoe werkt de coachee met andere samen?
  • Hoe treedt de coachee in specifiek situaties op, zoals leidinggeven, onderhandelen, adviseren, invloed uitoefenen?
  • Hoe gaat de coachee met lastige situaties om, zoals met collega’s, klanten en relaties?
  • Hoe komt de coachee tot oordeels- en besluitvorming?

 

Executive coaching is geen psychotherapie

  • Coaching vindt over het algemeen plaats met sterke, goed functionerende individuen – of onder deze vooronderstelling. Kortom, dus zonder diagnose van een mogelijk aanwezig pathologie.
  • Coaching is sterk werkgerelateerd, waardoor coaching veel meer een organisatie-interventie is dan psychotherapie. Dat betekent dat ‘effectiviteit’ bij coaching een andere betekenis krijgt: effectiviteit ook voor ‘de’ organisatie, dus voor anderen die niet aanwezig zijn in de gesprekken.
  • Coaching is over het algemeen meer resultaat- en actiegericht dan therapie.
  • De vooropleidingen en werkervaringen van coaches en therapeuten zijn verschillend, met mogelijk een grotere diversiteit in het coachingvak.
  • Er zijn praktische verschillen, zoals plaats, duur, frequentie en honorering van de gesprekken.

 

“10 geboden voor de executive coach”

Gebaseerd op wat bekend is over effectiviteit in therapie.

  1. Zorg er in de eerste plaats voor niet te schaden.
  2. Heb vertrouwen.
  3. Committeer je met hart en ziel aan je benadering.
  4. Voed de hoop van de coachee.
  5. Bekijk de coachingssituatie vanuit je coachee.
  6. Werk aan de coachingrelatie.
  7. Als het niet goed klikt, ga dan op zoek naar een vervanger.
  8. Zorg goed voor jezelf, zodat je zelf zo gezond mogelijk blijft.
  9. Tracht fris en onbevangen te blijven.
  10. Maak je niet teveel zorgen over de specifieke dingen die je doet.

 

Effectief coachen is ‘relationeel coachen’

  • Goede coaching is vooral een exercitie in zelf-veranderen en zelf-begrijpen door de coachee, waar de coach bij helpt door een relatie aan te gaan en te versterken.
  • Doel van de relatie is dat deze zo productief mogelijk wordt in de ogen van de coachee, dus de coach onderzoekt regelmatig hoe het met productiviteit van de relatie in de ogen van de coachee gesteld is.
  • De coach relateert ingebrachte thematiek aan deze relatie, maar ook aan andere relevante relaties van de coachee. Alle thematiek wordt gezien als relationeel.
  • Interventies zijn gericht op het ondersteunen en versterken van de relatie en daarmee het leer- en ontwikkelproces van de coachee.
  • De coach is zich bewust van en benut zoveel mogelijk de gemeenschappelijke factoren die volgens de meest recente onderzoekingen zorgen voor de grotere effectiviteit.

 

Bronnen

 

Gecertificeerd

Master of Education / Master Leren en Innoveren, Driestar University of Applied Sciences

Cross Cultural Education; Driestar University of Applied Sciences

CRKBO CRKBO-geregistreerd

Post Graduate Certificate Teaching and Learning in Higher Education, University of Brighton

 Fellow of the Higher Education Academy | FHEA

 

Meer weten?

Neem contact op met Bert Meeuwsen op: 0654780717, of via het contact formulier.

 

Lid van de Bildung Academie (NL)

Lid van de British Educational Research Association (UK)

Lid van de European Bildung Network (EUR)

Fellow van de Higher Education Academy | FHEA (UK)

Lid Kandersteg International Scout Centre | KISC (CH)

Lid van World Organisation of the Scout Movement (WOSM)